カテゴリー別アーカイブ: 授業

本日6・7時限目は進路講演会でした。進路講演会は年に数回あります。今回は講師の方に「親子で目指す進路実現」ということで、変化の大きい入試制度の解説から受験生としての心構えまで多様な視点でお話いただきました。保護者、生徒と … 続きを読む →

　 南校地の会議室で新見市選挙管理委員会のご協力のもと模擬選挙を行いました。「選挙制度の義務化の是非について」というテーマで各クラスの代表者が候補者となって演説を行い、その後に模擬選挙を行いました。これから始まる主権者教 … 続きを読む →

本日13期生が新見市議会へ陳情書の提出に行きました。この取り組みは夏休み前頃から個々が探した新見の「宝」や「課題」について、小グループごとの検討から始まりました。そしてクラスや学年全体の発表会を経て選抜されたものです。発 … 続きを読む →

1年次生（14期生）が「総合的な学習の時間」仰高タイム＝GTにおいて「ディベート頂上決戦」を行いました。19回にわたる取り組みで選ばれた代表ディベーター達が「～日本の社会は積極的にＡＩを導入すべきである～是か非か」という … 続きを読む →

　 7時間目に14期生(1年次生)の「仰高タイム（GT）」の一環として各クラスでディベート大会が開催されました。ディベートを通して「論理的に伝える表現力を鍛える」ことを目的に、「日本の社会は、積極的にAIを導入すべきであ … 続きを読む →

　 13期生(2年次生)は「志望理由書」の作成に取りかかりました。オープンキャンパスへの参加や課題研究など、各自の様々な進路学習や経験を生かしながら、自分の希望する進路の志望理由をまとめていきます。第1回目の今日は、志望 … 続きを読む →

　本日6･7時間目に会議室、武道場、視聴覚教室で主権者教育の13期生発表会がありました。新見高等学校の主権者教育では「自分たちが未来の地域を支える」という意識を高め、新見市を更に良くするために何ができるか、何が必要か、高 … 続きを読む →

　 12月19日7時間目が平成30年最後の主権者教育の授業でした。ここまでの取り組みで各班は班長を中心にして陳情テーマを決めました。これからはテーマに基づいて図書館やパソコンを利用した調査や陳情書の作成へとシフトしていき … 続きを読む →

　 新見の課題やビジョンについてKJ法を使って陳情の方向性を決めていきました。グループ毎にリーダーが主導してメンバーは付箋（ふせん）を使って次々と意見を書き出してまとめていきました。グループ内で話し合った次は、グループ同 … 続きを読む →

　 本日7時間目は13期生主権者教育のグループワークでした。これまで身近な人へのインタビューや先生方との面談などを経て個々が感じている新見の課題や、新見の将来ビジョンについて思考を深めてきました。本日は小グループ内で個々 … 続きを読む →