【 生物生産科２年次生が、保育の学習のまとめとして「紙芝居の読み聞かせ」に挑戦しました。】 

７月６日

「役になり切るのが難しかった」「声の抑揚や擬音語の読み方を意識できた」などの感想がありました。聞き手が幼児ではなく、クラスメイトだったので少し恥ずかしそうにも見えましたが、１６枚もの長文の物語を頑張って読んでいました。